Le giornate del sole…

Nei vari anni del progetto, trattando di energie rinnovabili ed in particolare del solare nelle sue varie forme, l’evento finale delle attività didattiche ha coinciso con i solar days organizzati come momento di scambio e condivisione di conoscenze tra le due scuole.

Sono state infatti organizzate sempre due giornate: una alla Verdi, ospite l’Einstein, l’altra all’Einstein ospiti i ragazzi della Verdi.

Gli eventi hanno visto un momento seminariale di presentazione e condivisione delle attività ed uno con stand dove ciascuna classe ha presentato i kit didattici elaborati.

Essendo già online la documentazione dei due eventi precedenti li segnaliamo direttamente:

  • solar days 2010 (giornata decisamente poco “solare”!)
  • solar days 2011

Buona visione!   😎

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Nei laboratori dell’ITIS Einstein

Una delle attività più apprezzate (anche lato docenti) è stata la trasferta nei laboratori dell’Einstein per vedere in pratica gli aspetti dell’elettronica digitale che risultavano ancora poco ancorabili  al bagaglio culturale dei pargoli di terza media.

Devo ammettere che l’entusiasmo e la perizia di alcuni di questi ragazzini sono travolgenti ed il loro comportamento in laboratorio decisamente diverso da quello tenuto dai nostri ragazzi di terza… superiore.  😦

Lascio parlare le immagini, non prima di ricordare che l’attività è consistita nel disegnare un semplice circuito con porte logiche (usando un software cae) con successiva verifica di funzionamento dello stesso mediante montaggio su breadboard.

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Le foto sono state scattate dagli stessi ragazzi; l’attività è stata preceduta da una sintetica presentazione del laboratorio di T.D.P. (Tecnologie, Disegno e Progettazione elettronica) e delle attività che vi si svolgono.

Aspetti didattico-metodologici di EnergeticaMenteVerdi – 1

La didattica laboratoriale esportata dall’Einstein.

clipartL’Einstein è un istituto tecnico (ed un liceo scientifico-tecnologico dal 1995) dove l’attività didattica è da sempre fortemente centrata sul laboratorio.
Dispone di buone strutture laboratoriali, di discrete risorse tecnologiche, nate e cresciute grazie all’impegno, alle competenze professionali ed alla dedizione degli insegnanti di area tecnico-scientifica.

Spesso sede di corsi di formazione ed aggiornamento (PSTD, ForTIC) l’istituto ha sempre mantenuto buoni rapporti di collaborazione con le scuole della zona, cosa che ha portato nel 1995 alla formazione della prima rete telematica di innovazione didattica (Dida-Net.it).

Il progetto Energeticamente nasce quindi dall’idea di coinvolgere attivamente le scuole vicine nei percorsi di innovazione dell’Einstein, unendo le necessità delle scuole superiori di primo grado in ambito tecnologico ed ambientale alle competenze acquisite in istituto su ICT ed energie rinnovabili.

Il primo anno di collaborazione (2009-10) ha visto la copertura di 18 ore settimanali a cura di due docenti tecnico-pratici (ITP) dell’Einstein grazie ad un esonero su progetto concesso dall’USR Lazio. Le attività sviluppate durante la collaborazione sono sintetizzate nella  presentazione  del progetto mostrata durante l’evento finale delle “giornate del sole”.

Nel documento (Pdf)  la  programmazione didattica del percorso tecnologico-ambientale affrontato nelle classi terze (alcune delle quali coinvolte dal primo anno nel percorso complessivo) durante quest’ultimo anno scolastico.
L’impianto della sperimentazione è fortemente centrato sul saper fare, in cui il laboratorio diventa l’ambiente centrale dove si costruisce l’apprendimento su tematiche tecnologico-scientifiche (usando prevalentemente il problem solving) e sul tema trasversale della sostenibilità ambientale dello sviluppo umano.

Il percorso si conclude, dove possibile, con la realizzazione di veri e propri kit didattici auto-costruiti dagli allievi (saranno documentati nei prossimi post) o con la preparazione di documentazione digitale (presentazioni, foto, video) relativa ai contenuti trattati.  In genere si usa far coincidere il momento finale del progetto con le “giornate del sole” durante le quali i contenuti del corso vengono condivisi tra gli allievi della Verdi (illustrandoli alle classi non partecipanti)  e mostrati anche agli studenti dell’Einstein in appositi seminari di presentazione e in veri e propri stand dove mostrare i kit costruiti e spiegarne il funzionamento e le teorie sottese.